Hubungan Tingkat Stres dan Ciri Kepribadian dengan Motivasi Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
DOI:
https://doi.org/10.20961/plexus.v4i6.2512Keywords:
ciri kepribadian, mahasiswa, skripsi, tingkat stress, motivasiAbstract
Pendahuluan: Dalam penyusunan skripsi, mahasiswa sering kali dihadapkan pada hambatan seperti kesulitan dalam memilih judul, mencari responden, keterbatasan waktu, dan interaksi dengan dosen pembimbing dapat memicu stres. Stres berdampak negatif pada motivasi mahasiswa untuk menyelesaikan skripsi. Selain itu, kepribadian mahasiswa mempengaruhi cara mereka merespons stres dan menjaga motivasi. Memahami hubungan antara stres, kepribadian, dan motivasi dapat membantu mendukung mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya. Penelitian mengkaji sejauh mana tingkat stres dan ciri kepribadian berkaitan dengan motivasi mahasiswa FK UNS dalam menyelesaikan skripsi.
Metode: Studi ini merupakan analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional dengan mengamati 153 mahasiswa Prodi Pendidikan Kedokteran FK UNS Angkatan 2021 yang telah memenuhi kriteria inkulsi dan eksklusi. Teknik pengambilan sampel dengan random sampling. Pengambilan data melalui kuesioner DASS-21, kuesioner BFI2-XS, dan kuesioner AMS-SILV kemudian dianalisis dengan Spearman Rank
Hasil: Stres: hubungan negatif signifikan (p = 0,009; rho = -0,211). open-mindedness: hubungan positif signifikan (p = 0,009; rho = 0,212). Conscientiousness: hubungan positif signifikan (p = 0,037; rho = 0,169). Agreeableness: hubungan positif signifikan (p = 0,047; rho = 0,161). Extraversion & Neuroticism tidak ada hubungan
Kesimpulan: Terdapat hubungan antara tingkat stres, open-mindedness, agreeableness, dan conscientiousness dengan motivasi menyusun skripsi mahasiswa program studi pendidikan kedokteran FK UNS
References
Alya, Nadia, Nur Fadhilah, Alldila Nadhira, and Ayu Setyaning. 2024. “Pengaruh The Big Five Personality Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa : Motivasi Sebagai Mediator.” Indonesian Journal of Economics, Business, Accounting, and Management (IJEBAM) 02(02): 49–71.
Bienertova-Vasku, Julie, Peter Lenart, and Martin Scheringer. 2020. “Eustress and Distress: Neither Good Nor Bad, but Rather the Same?” BioEssays 43(5):
Bulqis, Tiara Utami. 2024. “Hubungan Antara Kepribadian Big Five Dengan Academic Resilience Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Universitas Negeri Padang.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4: 9968–78.
Eka, Yuliana Martogi Simalango, Oktafany, Anisa Nuraisa Jausal, and Khairun Nisa Berawi. 2022. “Hubungan Efikasi Diri Terhadap Tingkat Stres Dan Ansietas Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyelesaikan Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Lampung.” Mendula 12(April 2022): 191–97.
De Feyter, Tim, Ralf Caers, Claudia Vigna, and Dries Berings. 2012. “Unraveling the Impact of the Big Five Personality Traits on Academic Performance: The Moderating and Mediating Effects of Self-Efficacy and Academic Motivation.” Learning and Individual Differences 22(4): 439–48.
Hera, Yanti. 2021. “Hubungan Motivasi Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Dalam Menulis Tugas Akhir (Skripsi) Di Fakultas Ilmu Kependidikan Universitas Almuslim.” Journal Of Education Science 7(2): 142–49.
Juhariya. 2022. “Hubungan Antara Motivasi Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Prodi Psikologi Islam Universitas Islam Negeri Kian Acehmad Siddiq.” Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Sidddiq Jember.
Ku, Chen Jung et al. 2021. “Big Five Personality Traits and Motivation in Learning Mandarin as Foreign Language.” Asian Journal of University Education 17(4): 106–16.
Lestari, Anggita Kinasih, and Maria Margaretha Sri Hastuti. 2023. “Hubungan Antara Tingkat Stres Dengan Motivasi Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Angkatan 2019 Universitas Sanata Dharma.” Jurnal Konseling dan Pengembangan Pribadi 5(2): 17–25.
McCrae, Robert R, and Paul T Costa. 1999. “A Five-Factor Theory of Personality.” In Handbook Of Personality: Theory and Research (2nd Ed), New York, 139–53.
Michael D., Smith, and Wesselbaum Dennis. 2025. “Global Evidence on the Prevalence of and Risk Factors Associated with Stress.”
Muhammad, Helmi Alvin, Sagita Sidarta, Lidesna Shinda Amat Anita, and Sadra Telussa Arley. 2022. “Hubungan Tingkat Stres Dengan Motivasi Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Dan Kedokteran Hewan Universitas Nusa Cendana.”
Rahmawati, Atika, Chreisye K.F. Mandagi, and Joy. A.M. Rattu. 2020. “Hubungan Antara Tingkat Stres Dengan Motivasi Mahasiswa Penulis Skripsi Di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi Manado.” Kesmas 9(7): 53–58.
Sakhavat, Mammadov. 2022. “The Big Five Personality Traits and Academic Performance: A Meta-Analysis.” Journal Of Personality 2: 222–55.
Sidiq, Muhammad. 2023. “Pengaruh Big Five Personality Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Manajemen Universitas Nusa Putra Skripsi.”
Singal, Esra Margaret, Aaltje Ellen Manampiring, and Jeini Ester Nelwan. 2021. “Analisis Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Stres Kerja Pada Pegawai Rumah Sakit Mata Provinsi Sulawesi Utara.” Sam Ratulangi Journal of Public Health 1(2): 040.
Sukma et.al,. 2019. “Pengaruh Tipe Kepribadian A Dan B Pada Kinerja Mahasiswa Akuntansi.” E-Jurnal Akuntansi 29(1):
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Okta Arkana Faviansyah, Wijaya Kusuma, Siti Munawaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright @2022. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
