EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BLOG PENGERTIAN RUANG DAN INTERAKSI ANTARRUANG BERBASIS E-LEARNING DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas media blog pembelajaran pada materi pengertian ruang dan interaksi antar ruang di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan yaitu One-Group Pretest Posttest. Teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi dan tes. Uji prasyarat analisis datamenggunakan uji normalitas. Uji analisis data menggunakan uji T (T-Test) untuk menjawab hipotesis. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yang berjumlah 65 siswa. Pengambilan sampel menggunkan teknik sampling jenuh yaitu semua anggota populasi menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan hasil pengujian hipotesis data pretest dan posttest dalam analisis hipotesis penguji T-test menunjukan nilai signifikan 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis diterima. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media blog pembelajaran efektif digunakan pada pembelajaran daring materi pengertian ruang dan interaksi antarruang di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.