HUBUNGAN PENDIDIKAN INTERVENTIF DENGAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 KELAS VII SMPIT NUR HIDAYAH SURAKARTA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara variabel Pendidikan interventif dengan Civic Disposition Peserta Didik Pada Sistem Pembelajaran daring di Masa Pandemi Covid-19 Kelas VII SMPIT Nur Hidayah Suarakarta. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi mencakup seluruh peserta didik kelas VII SMPIT Nur Hidayah Suarakarta dengan jumlah 176 peserta didik dan seluruh orang tua atau wali murid kelas VII SMPIT Nur Hidayah Suarakarta sebanyak 176 orang tua atau wali murid. Sampel dalam penelitian ini di ambil secara acak atau Random Sampling diperoleh sejumlah 44 peserta didik beserta orang tuanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan wawancara sebagai studi pendahuluan. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data adalah analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Pendidikan Interventif dengan Civic Disposition Peserta Didik Pada Sistem Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Kelas VII SMPIT Nur Hidayah Surakarta yang dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi Product Moment r_hitung > r_tabel yaitu (0,438 > 0,297) yang menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif. Selanjutnya dibuktikan dengan uji signifikansi menggunakan uji keberartian koefisien korelasi (uji t) sehingga diperoleh t_hitung 3,158 > t_tabel 1,684 yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pendidikan interventif dengan civic disposition peserta didik pada sistem pembelajaran daring masa pandemi covid-19.