LESSON STUDY MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INQUIRY TRAINING MATERI KONSEP ASAM-BASA PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNS

Abstrak

Tujuan penelitian tindakan penerapan lesson study mahasiswa semester 3 PGSD FKIP adalah untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Lesson Studi pembelajaran kooperatif dengan Lesson Study dalam rangka meningkatkan kemampuan inquiry-training materi konsep asam-basa pada mahasiswa PGSD FKIP UNS: (2) untuk meningkatkan kemampuan inquiry-training tentang materi konsep asam-basa pada mahasiswa PGSD FKIP. Subjek penelitian ini adalah semua mahasiswa Semester 3 PGSD FKIP UNS Surakarta th 2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, pencatatan arsip, dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis, selain itu juga menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hasil kemampuan kemampuan inquiry-training tentang materi konsep asam-basa pada mahasiswa PGSD FKIP UNS Surakarta tahun akademik 2011/2012 dapat meningkat dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif, terlihat dari adanya peningkatan rata-rata kelas yang pada pra siklus sebesar 64,18, siklus I sebesar 69,4, siklus Il sebesar 79,225. Untuk mahasiswa tuntas belajar, pada tes awal sebanyak 35%, siklus I sebanyak 70%, siklus II menjadi 80%. Masing masing siklus dikatakan berhasil apabila 75% dan jumlah mahasiswa dapat inquiry training tentang materi asam-basa yang telah ditentukan kompetensi dasar disetiap siklus.