PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN LABORATORIUM REAL DAN VIRTUAL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BOJA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Kata Kunci:
Model PBL dengan Media Lab, Real dan Virtual , Gaya Belajar siswa, Prestasi Belajar Kognitif dan Afektif, Kelarutan dan Hasil Kali KelarutanAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh model Problem Based Learning dengan menggunakan media laboratorium real dan virtual terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa, (3) interaksi pembelajajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media laboratorium real dan virtual dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 2 SMAN 1 Boja Tahun Pelajaran 2011/2012 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Analisis data penelitian ini menggunakan uji Anava Dua Jalan dengan faktor 2 x 2. Dari hasil olah data disimpulkan: 1) ada pengaruh penggunaan media Laboratorium real dan virtual terhadap prestasi belajar kognitif siswa, tetapi tidak ada pengaruh penggunaan media laboratorium real dan virtual terhadap prestasi belajar afektit siswa, 2) ada pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa, 3) ada interaksi antara media dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif siswa, tetapi tidak ada interaksi antara media dan gaya belajar terhadap prestasi belajar afektif siswa.
