PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS DESKRIPTIF

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks Desktiptif (Descriptive text) dengan menerapkan teknik pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS). Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menerapkan penelitian tindakan kelas terhadap siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Kawunganten, Cilacap, Jawa Tengah pada semester 2 tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus di mana masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca pada tiap siklusnya. Pada akhir siklus pertama ditemukan sebanyak 21 siswa (66%) mencapai nilai di atas KKM dengan nilai rata-rata 61,56 dan pada akhir siklus kedua terdapat 28 siswa (87%) mencapai nilai di atas KKM dengan nilai rata-rata 75,47. Disamping itu, keaktifan siswa meningkat dari 63% pada siklus pertama menjadi 85% pada siklus kedua. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menggunakan teknik pembelajaran ini sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan membaca.