LESSON STUDY SEBAGAI MODEL PEMBINAAN PENDIDIK PROFESIONAL DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM NASIONAL DI MIM PK KECAMATAN KARTASURA

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendapatkan pemahaman secara mendalam tentang: 1) Identifikasi permasalahan yang dihadapi pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK Kartasura dan MIM PK Wirogunan. 2) Model pembinaan pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK tersebut. 3) Validasi lesson study sebagai model pembinaan pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, paradigmanya definisi social, bergerak pada kajian mikro. Tempat penelitien di MIM PK Kartasura dan MIM PK Wirogunan. Subjek penelitiannya guru kelas, sedangkan informannya adalah guru, Kepala Sekolah, dan Kepala Dinas. Tekni pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, angket, observasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis datanya menggunakan the first interpretation dan the second interpretation. Sedangkan alur analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Penelitian ini berkesimpulan; 1) Permasalahan yang dihadapi pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK Kartasura dan MIM PK Wirogunan adalah masalah internal dan masalah ekternal. 2) Model pembinaan pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK tersebut menggunakan model pembinaan pembelajaran berbasis lesson study  modifikasi dengan pendekatan kolaborasi melalui empat kegiatan yaitu Kajian Silabus, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan refleksi. 3) Validasi lesson study  sebagai model pembinaan pendidik profesional dalam implementasi Kurikulum Nasional di MIM PK tersebut menggunakan empat validasi (validasi administrasi, validasi konsep, validasi aktivitas pembelajaran, dan validasi pakar). Selain itu ada validasi membandingkan konsep antara konsep yang satu dengan konsep yang lain, serta validasi teori dan validasi praktik.