面向印尼成年汉语学习者的汉语比较句 “构式—语块” 教学设计
面向印尼成年汉语学习者的汉语比较句 “构式—语块” 教学设计
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https://doi.org/10.20961/mandarinable.v4i1.1946关键词:
Comparative Sentences, Construction-Chunk Teaching Method, Indonesian Adult Second Language Learners, Teaching Design摘要
本文基于“构式—语块”分析法和教学法，为印尼成年汉语作为二语学习者设计比较句教学教案。基本思路如下：对照《HSK标准教程2级》和针对印尼成年汉语比较句的调查访谈，确立所需研究的比较句语法项目；联系教学两方面的特点对偏误情况进行分析，确定本教学设计需要解决的问题；进而基于“构式—语块”分析法和教学法，参照成年二语习得理论进行面向印尼学生的汉语比较句教学设计。通过定性的研究，在汉语教学设计方面体现出了“构式—语块”教学法特点，有利于印尼成年汉语二语学习者在学习这类比较句时减少语序偏误，并养成一种学习汉语的新方法。
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