Evaluasi Sistem Pendidikan Indonesia : Kebijakan Ujian

Abstrak

Penelitian ini difokuskan pada evaluasi sistem pendidikan di Indonesia terhadap kebijakan ujian nasional. Penelitian  berfokus pada pro dan kontra terhadap Ujian Nasional (UN) di Indonesia yang masih menjadi masalah bagi siswa, guru, dan dinas pendidikan itu sendiri. Tujuannya  adalah membahas tentang pihak yang mendukung adanya UN dan menolak untuk diselenggaran UN. Selain itu membahas tentang fungsi UN itu sebagai tolak ukur bagi siswa dan guru bagi dinas pendidikan. Apakah hasil belajar siswa sudah baik atau belum, atau dari gurunya yang masih belum maksimal dalam proses mengajar siswa, ataupun dari pemerintah sendiri yang memang belum menemukan kurikulum yang sesuai untuk diterapkan di sekolah negara Indonesia ini. Seharusnya UN itu tidak menghalangi siswa untuk mengembangkan potensi ilmu pengetahuan umum yang lainnya. Akibat adanya UN di gunakan sebagai tolak ukur kelulusan siswa, maka siswa lebih fokus untuk belajar materi pelajaran yang di gunakan untuk ujian nasional. Harapannya pemerintah mampu memberikan solusi agar siswa mampu mengenyam pendidikan dengan baik dan tanpa ada tekanan dari ujian nasional yang menjadi momok bagi siswa itu sendiri.