PENINGKATAN KEMAMPUAN DISKUSI DAN BERBAGI SISWA SMK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PARE SHARE PADA PRAKTIK INSTALASI PENERANGAN LISTRIK

Abstract

Peningkatan keterampilan bagi siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sangat penting untuk faktor era baru Revolusi Industri 4.0. Siswa membutuhkan kemampuan dan keterampilan memecahkan masalah secara cepat dan tepat. Model pembelajaran yang digunakan adalah think pair share pada kelas Praktik Instalasi Penerangan Listrik. Siswa secara kooperatif akan mencoba memecahkan, mendiskusikan dan menemukan solusi dari tugas yang diberikan oleh guru. Proses pembelajaran akan diamati oleh guru untuk mendapatkan gambaran secara utuh apa yang terjadi di kelas. Refleksi digunakan untuk merencanakan tindakan selanjutnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Ditemukan bahwa masalah praktik yang dirancang sebagai tugas di kelas,secara praktis akan meningkatkan motivasi siswa untuk terlibat dalam pemecahan masalah. Think pair share membuat kelas lebih aktif dan lebih membantu pada pemahaman konseptual. Metode ini secara signifikan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada Praktik Instalasi Penerangan Listrik.